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前言:“栋笃笑”是在90年代,由香港艺人黄子华从西方的“stand—comedy”一词翻译而来。在汉语中“栋笃笑”这个词是不存在的,它是用粤方言译过来的,大概就是“随口说笑”的意思。
“栋笃笑”在引人发笑的同时,往往也会阐明一些观点、讲述一些道理,或者抨击社会的不合理现象。“栋笃笑”原本是一个人在台上讲(而且是用粤语讲才是最地道的),观众在台下听,如今,我借用其“随口说”的自由形式来撰写此文,就我所知,可以说是前无古人、史无前例的创举,嘿嘿,好像是应该为自己骄傲一番的。好了,关于“栋笃笑”就介绍到这里。接下来,一派胡言,百口莫辩,千夫所指,万众期待的陈伟超说栋笃笑之道德值几个钱啊正式开始。
虽然我出生在山环水抱的粤北山区——清远连州(我可是有身份证作证的,无需怀疑),那里经济落后、交通封闭(这个也是不用怀疑的,有诗为证曰:“巴山楚水凄凉地”),但是,我从小就受到了良好的教育。因为父母在我很小的时候,就经常苦心婆口地对我说:“我们虽然不能给你吃好的,穿好的,但是,一个人一定要行得正,坐得稳,为人处事但求无愧于心,故做人要讲道德。”有些人看到这里,多半会认为这些话是我杜撰出来的,不必怀疑,事实就是我杜撰出来的。因为我父母呆在学堂的时间极短,不可能说出这么文绉绉的言语,但是,近似于此意思的话,他们确实讲过。
可以这么说,我是带艺拜师的,很显然,父母已经教过我很多做人的道理了嘛,难道这不算“艺”吗?我当然就比同龄人成熟得快了,也是很显然,是吧,现在所表现出来的就是如此嘛。但是,更加令我自豪的是,我将我父母所教给我的东西发扬光大了。
记得我读小学的时候,学校也有一个类似于文法学院中文系素拓活动的东西——学生操行分评比。这个东西才叫郁闷啊,这个操行分不仅在评“三好”的时候要用上,而且,如果你达不到学校的标准,老师就会到你家去家访,当然不会有什么好事发生了。这个问题,我是可以轻易解决的,谁叫我平时就乐于助人呢(不是么),什么帮同学扫一次地,就加2分的,扫了几次后,学期的任务就完成了。些许小事,不提也罢。我的同桌呢,他的成绩其实也是不错的,可是,他就是不做好事,其实,这不能怪他,他家离学校实在是太远了,放学之后,他就得赶快回家,不然就得摸黑了。于是,我就跟他说:“你平时捡到同学的什么物事之时,你可以不必亲自来收留它,亲自结束它的流浪生涯的啊,你把它还给它的主人,你自己既可以加分,你的目的不也可以达到的么?”同桌沉默了一会,说:“行,就听你的。”够朋友吧,我说什么,他都听。行了,我私下跟你说了吧,我那时的同桌虽然有点贪心,但绝不是坏人,他经常说:“捡到几毛钱可以交给老师,但是,几百元、几千元呢,老师会相信吗?同时,这不是考验老师抵制诱惑力的能力吗?还是算了吧,捡到东西上交这事太缺德了,万一老师,或者警察叔叔抵制不住诱惑,那不是耽误他人的前程么?”想想,好像也有点道理哦。
过了不久,我无意中在组长的操行分记录本上发现同桌的“拾金不昧”事迹,唯一不对劲的就是他逢一、三、五就会捡到东西,二、四、六也会间接性捡到。我忍不住,拿着记录本走到他跟前问他:“这是怎么回事啊?”他低声跟我说:“很简单,你不是教我要拾金不昧么?真的挺幸运的,不久前,我就在学校门口捡到了10元钱,于是,我就发挥了一下创造性,我把它换成了零钱,其中的5元就算是奖励自己吧,剩下的,我每次都上交5毛,这样,每次不就会加2分吗,哈哈,我这个学期的操行分终于可以顺利完成了。”
我愣了一下,许久说不出话来。可以想象,他拾到一个钱包也会马上将它肢解,钱包里身份证啊、学生证啊什么的,想必也会一次上交其中的一种,最后剩下的空钱包也充分利用;他最憎恨的事,我想莫过于拾到一本笔记本之类的物事,因为不能够将它一页一页地撕下来上交、加分。这算不算将我的东西发扬光大了呢?我真的非常“自豪”啊,既然教出一个如此有“创造性”的学生,这份心情,相信大家可以理解的。拾到东西要交公,这是在小时候老师就经常教我们的,不过,将拾来之物分开来上交,或者留下一部分当做奖励自己,算不算做好事,算不算有道德呢?陈年旧事,相隔太久,不说也罢。
很快,我就小学毕业了。读了中学之后,实在是教育落后的缘故,要知道,当我初三毕业时,骄傲地唱“i can say my a b c”的时候,其他同学早就不知道达到何种境界了。所以,从初一那时起,老师就不断地对我咆哮,说我老是在拖全班英语的后腿。一开始,我也会面红耳赤,手足无措,不知咋办,怎么说当年我也是老师喜爱的那种类型啊。但是,慢慢的,就习惯了,麻木了嘛,有什么办法!在以后漫长的岁月里,我在英语这一科上都会吃大亏。到了高三,就连自己也不由得怀疑自己到底是不是读书的料了,之后,也就斗志全无。于是,我也就越来越懒散了。从此以后,看到老师无可奈何,甚至气急败坏的模样,我心中却在暗暗窃喜(需要澄清的是,我的脑子没有毛病):走自己的路,让你疯狂去吧。没多久,老师最后仅余的一点耐心也终于消耗殆尽,从他开始破口大骂那一天开始,什么“你们这一帮真是废材、蠢蛋”、“不求上进的东西,不如早点回家‘修地球’吧,也好减轻家里的负担”之类的话,就成了他的口头禅。对于那些没什么进化的骂人话语,诸如“朽木不可雕也”、“烂泥不上墙”之类,我认为,那根本就是太诗意了。我也没办法“物竞天择,适者生存”要是连这些我都忍受不了,想必早就被社会淘汰了。
终于有一天,老师彻底失望了。他一边骂(就差没有操人祖宗了),一边还罢课。喂,你骂我也就算了,干嘛还要连累大家,浪费大家的上课时间,是不是不想混了?我也是一个铁血男儿,我也要尊严的好不好,大佬,给点面子吧,用得着整天骂人吗,而且还在公开场合里。没办法,尊严是自己争取的。后来发生的事,大家也就清楚了,我那是身背着“国恨家仇”忍辱负重,头悬梁、锥刺股,终于熬出头,见到一丝曙光了。回头想想,倒是真得要谢谢那个老师,要不是他,我早就湮没在人群里了。什么叫做职业道德,想必这就是职业道德吧,用尽一切方法,就为了学生学好,那个老师有这么伟大啊?吾未见有过之者也!但是,我唯一想不明白的就是,为什么到了高三下学期,很多同学就放弃高考了呢?而且,考上本科的只有寥寥可数的几个人呢?真想不明白,这么优秀的老师,竟然没人赏识,看来,只能怪你们不识货、不懂得珍惜了,我亲爱的同学们啊。不过,话说回来,真理嘛,往往都是掌握在少数人手里的,刚好,我就是其中之一而已。你想啊,在现代的教学中,就我所学,比如说心理学、现代教育学啊,一般都是说要鼓励学生,激... -->>
前言:“栋笃笑”是在90年代,由香港艺人黄子华从西方的“stand—comedy”一词翻译而来。在汉语中“栋笃笑”这个词是不存在的,它是用粤方言译过来的,大概就是“随口说笑”的意思。
“栋笃笑”在引人发笑的同时,往往也会阐明一些观点、讲述一些道理,或者抨击社会的不合理现象。“栋笃笑”原本是一个人在台上讲(而且是用粤语讲才是最地道的),观众在台下听,如今,我借用其“随口说”的自由形式来撰写此文,就我所知,可以说是前无古人、史无前例的创举,嘿嘿,好像是应该为自己骄傲一番的。好了,关于“栋笃笑”就介绍到这里。接下来,一派胡言,百口莫辩,千夫所指,万众期待的陈伟超说栋笃笑之道德值几个钱啊正式开始。
虽然我出生在山环水抱的粤北山区——清远连州(我可是有身份证作证的,无需怀疑),那里经济落后、交通封闭(这个也是不用怀疑的,有诗为证曰:“巴山楚水凄凉地”),但是,我从小就受到了良好的教育。因为父母在我很小的时候,就经常苦心婆口地对我说:“我们虽然不能给你吃好的,穿好的,但是,一个人一定要行得正,坐得稳,为人处事但求无愧于心,故做人要讲道德。”有些人看到这里,多半会认为这些话是我杜撰出来的,不必怀疑,事实就是我杜撰出来的。因为我父母呆在学堂的时间极短,不可能说出这么文绉绉的言语,但是,近似于此意思的话,他们确实讲过。
可以这么说,我是带艺拜师的,很显然,父母已经教过我很多做人的道理了嘛,难道这不算“艺”吗?我当然就比同龄人成熟得快了,也是很显然,是吧,现在所表现出来的就是如此嘛。但是,更加令我自豪的是,我将我父母所教给我的东西发扬光大了。
记得我读小学的时候,学校也有一个类似于文法学院中文系素拓活动的东西——学生操行分评比。这个东西才叫郁闷啊,这个操行分不仅在评“三好”的时候要用上,而且,如果你达不到学校的标准,老师就会到你家去家访,当然不会有什么好事发生了。这个问题,我是可以轻易解决的,谁叫我平时就乐于助人呢(不是么),什么帮同学扫一次地,就加2分的,扫了几次后,学期的任务就完成了。些许小事,不提也罢。我的同桌呢,他的成绩其实也是不错的,可是,他就是不做好事,其实,这不能怪他,他家离学校实在是太远了,放学之后,他就得赶快回家,不然就得摸黑了。于是,我就跟他说:“你平时捡到同学的什么物事之时,你可以不必亲自来收留它,亲自结束它的流浪生涯的啊,你把它还给它的主人,你自己既可以加分,你的目的不也可以达到的么?”同桌沉默了一会,说:“行,就听你的。”够朋友吧,我说什么,他都听。行了,我私下跟你说了吧,我那时的同桌虽然有点贪心,但绝不是坏人,他经常说:“捡到几毛钱可以交给老师,但是,几百元、几千元呢,老师会相信吗?同时,这不是考验老师抵制诱惑力的能力吗?还是算了吧,捡到东西上交这事太缺德了,万一老师,或者警察叔叔抵制不住诱惑,那不是耽误他人的前程么?”想想,好像也有点道理哦。
过了不久,我无意中在组长的操行分记录本上发现同桌的“拾金不昧”事迹,唯一不对劲的就是他逢一、三、五就会捡到东西,二、四、六也会间接性捡到。我忍不住,拿着记录本走到他跟前问他:“这是怎么回事啊?”他低声跟我说:“很简单,你不是教我要拾金不昧么?真的挺幸运的,不久前,我就在学校门口捡到了10元钱,于是,我就发挥了一下创造性,我把它换成了零钱,其中的5元就算是奖励自己吧,剩下的,我每次都上交5毛,这样,每次不就会加2分吗,哈哈,我这个学期的操行分终于可以顺利完成了。”
我愣了一下,许久说不出话来。可以想象,他拾到一个钱包也会马上将它肢解,钱包里身份证啊、学生证啊什么的,想必也会一次上交其中的一种,最后剩下的空钱包也充分利用;他最憎恨的事,我想莫过于拾到一本笔记本之类的物事,因为不能够将它一页一页地撕下来上交、加分。这算不算将我的东西发扬光大了呢?我真的非常“自豪”啊,既然教出一个如此有“创造性”的学生,这份心情,相信大家可以理解的。拾到东西要交公,这是在小时候老师就经常教我们的,不过,将拾来之物分开来上交,或者留下一部分当做奖励自己,算不算做好事,算不算有道德呢?陈年旧事,相隔太久,不说也罢。
很快,我就小学毕业了。读了中学之后,实在是教育落后的缘故,要知道,当我初三毕业时,骄傲地唱“i can say my a b c”的时候,其他同学早就不知道达到何种境界了。所以,从初一那时起,老师就不断地对我咆哮,说我老是在拖全班英语的后腿。一开始,我也会面红耳赤,手足无措,不知咋办,怎么说当年我也是老师喜爱的那种类型啊。但是,慢慢的,就习惯了,麻木了嘛,有什么办法!在以后漫长的岁月里,我在英语这一科上都会吃大亏。到了高三,就连自己也不由得怀疑自己到底是不是读书的料了,之后,也就斗志全无。于是,我也就越来越懒散了。从此以后,看到老师无可奈何,甚至气急败坏的模样,我心中却在暗暗窃喜(需要澄清的是,我的脑子没有毛病):走自己的路,让你疯狂去吧。没多久,老师最后仅余的一点耐心也终于消耗殆尽,从他开始破口大骂那一天开始,什么“你们这一帮真是废材、蠢蛋”、“不求上进的东西,不如早点回家‘修地球’吧,也好减轻家里的负担”之类的话,就成了他的口头禅。对于那些没什么进化的骂人话语,诸如“朽木不可雕也”、“烂泥不上墙”之类,我认为,那根本就是太诗意了。我也没办法“物竞天择,适者生存”要是连这些我都忍受不了,想必早就被社会淘汰了。
终于有一天,老师彻底失望了。他一边骂(就差没有操人祖宗了),一边还罢课。喂,你骂我也就算了,干嘛还要连累大家,浪费大家的上课时间,是不是不想混了?我也是一个铁血男儿,我也要尊严的好不好,大佬,给点面子吧,用得着整天骂人吗,而且还在公开场合里。没办法,尊严是自己争取的。后来发生的事,大家也就清楚了,我那是身背着“国恨家仇”忍辱负重,头悬梁、锥刺股,终于熬出头,见到一丝曙光了。回头想想,倒是真得要谢谢那个老师,要不是他,我早就湮没在人群里了。什么叫做职业道德,想必这就是职业道德吧,用尽一切方法,就为了学生学好,那个老师有这么伟大啊?吾未见有过之者也!但是,我唯一想不明白的就是,为什么到了高三下学期,很多同学就放弃高考了呢?而且,考上本科的只有寥寥可数的几个人呢?真想不明白,这么优秀的老师,竟然没人赏识,看来,只能怪你们不识货、不懂得珍惜了,我亲爱的同学们啊。不过,话说回来,真理嘛,往往都是掌握在少数人手里的,刚好,我就是其中之一而已。你想啊,在现代的教学中,就我所学,比如说心理学、现代教育学啊,一般都是说要鼓励学生,激... -->>
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